المفعول به اسم منصوب دلّ على من وقع عليه فعل الفاعل، وهو أشهر المفاعيل الخمسة استعمالا.
أولا: تعريف المفعول به وصوره
يقع المفعول به بعد فعل متعدٍ، ويأتي اسما ظاهرا (كتبَ الطالبُ الدرسَ) أو ضميرا متصلا (أكرمَني المعلمُ) أو ضميرا منفصلا في مواضع التخصيص (إيّاكَ نعبدُ).
ثانيا: تعدد المفعول به
قد يتعدد المفعول به إذا كان الفعل متعديا إلى أكثر من مفعول:
| عدد المفاعيل | مثال |
|---|---|
| مفعول واحد | قرأَ الطالبُ الكتابَ |
| مفعولان (أصلهما مبتدأ وخبر) | حسِبتُ الجوَّ معتدلا |
| ثلاثة مفاعيل | أعلمتُ صديقي الخبرَ صحيحا |
ثالثا: تقديم المفعول به على الفاعل أو الفعل
الأصل تأخر المفعول به عن الفاعل، لكن يجوز تقديمه عليه لغرض بلاغي كالتخصيص أو لضرورة الوزن الشعري: « إيّاكَ نعبدُ » (تقديم للتخصيص). ويجب تقديمه على الفاعل إذا التبس الفاعل بالمفعول به ولم يكن هناك قرينة تُميّزهما (كأن يكونا مقصورين متساويين في الصورة).
رابعا: حذف المفعول به
يجوز حذف المفعول به إذا دل عليه دليل أو لغرض تعميم الفعل: « الطبيبُ يُعالِجُ » (المفعول به محذوف لإرادة تعميم فعل العلاج على كل مريض)، ويجب حذفه في بعض الأساليب كأسلوب الإغراء أحيانا.
خامسا: خلاصة
المفعول به اسم منصوب يقع عليه فعل الفاعل، يأتي اسما ظاهرا أو ضميرا، وقد يتعدد الفعل إلى مفعول أو مفعولين أو ثلاثة، ويجوز تقديمه أو حذفه لأغراض بلاغية.
تطبيق
تمرين 1 — حدد المفعول به في: « زرعَ الفلاحُ الحقلَ ».
تمرين 2 — ميّز المفعولين في « ظننتُ الامتحانَ سهلا ».
تمرين 3 — هات جملة يتقدم فيها المفعول به على الفعل للتخصيص.
تمرين 4 — احذف المفعول به من « الأمُّ تُطعِمُ ابنَها » لإفادة التعميم، وأعد صياغة الجملة.
تمرين 5 — أعرب « الحقلَ » في جملة « زرعَ الفلاحُ الحقلَ ».
التصحيح
تصحيح 1 — المفعول به « الحقلَ ».
تصحيح 2 — المفعولان: « الامتحانَ » و »سهلا » (أصلهما مبتدأ وخبر).
تصحيح 3 — « إيّاهُ أُحبُّ » (تقديم المفعول به المنفصل للتخصيص).
تصحيح 4 — « الأمُّ تُطعِمُ » (حُذف المفعول به لإفادة تعميم فعل الإطعام).
تصحيح 5 — « الحقلَ » مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
