المقارنة والاستنتاج مهارتان مترابطتان: الأولى تتيح رصد أوجه الشبه والاختلاف بين عنصرين أو أكثر، والثانية تُمكِّن من استخلاص خلاصة منطقية من المعطيات المطروحة.
منهجية المقارنة
تقوم المقارنة على: تحديد معايير واضحة للمقارنة (وظيفية، زمنية، كمية…)، عرض أوجه التشابه أولا ثم أوجه الاختلاف (أو العكس حسب الخطة المعتمدة)، مع استعمال روابط المقارنة (بالمقارنة مع، على خلاف، بالمثل، في حين أن).
منهجية الاستنتاج
الاستنتاج خلاصة منطقية تُبنى على المعطيات السابقة لا على رأي مسبق، وتُصاغ عادة بروابط مخصَّصة (وعليه، يتضح مما سبق، نستنتج أن)، ويجب أن تكون متناسبة مع حجم المعطيات المقدَّمة (لا تتجاوزها ولا تقصر عنها).
مثال تطبيقي
معطيات: « التعليم عن بعد يوفر المرونة الزمنية، لكنه يفتقر للتفاعل المباشر. التعليم الحضوري يضمن التفاعل، لكنه أقل مرونة » — استنتاج: « يتضح مما سبق أن كلا النمطين له حدوده، وأن الحل الأمثل قد يكمن في الجمع بينهما. »
تطبيق
تمرين 1 — اذكر خطوتين أساسيتين في منهجية المقارنة
تمرين 2 — قارن بين القراءة الورقية والقراءة الرقمية مستعملا رابط مقارنة واحدا على الأقل
تمرين 3 — اذكر رابطا لغويا يُستعمل لصياغة الاستنتاج
تمرين 4 — بيّن لماذا يجب أن يكون الاستنتاج متناسبا مع حجم المعطيات
تمرين 5 — استخرج الاستنتاج في المثال التطبيقي الوارد في الدرس
تمرين 6 — صغ استنتاجا من المعطيتين التاليتين: « العمل عن بعد يوفر الوقت. يقلل من التواصل الإنساني المباشر »
تمرين 7 — ما الفرق بين المقارنة الوصفية (رصد الفروق فقط) والمقارنة التحليلية (تفسير أسباب الفروق)؟
التصحيح
الجواب 1 — تحديد معايير واضحة للمقارنة، وعرض أوجه التشابه والاختلاف بروابط مناسبة
الجواب 2 — مثال: القراءة الورقية تمنح تجربة حسية مباشرة، في حين أن القراءة الرقمية توفر سهولة الوصول والبحث
الجواب 3 — « يتضح مما سبق » (أو: نستنتج أن، وعليه)
الجواب 4 — لأن استنتاجا أوسع من المعطيات يكون تعميما غير مبرَّر، واستنتاجا أضيق منها يُفوِّت فائدة التحليل
الجواب 5 — أن كلا نمطي التعليم له حدوده، وأن الجمع بينهما قد يكون الحل الأمثل
الجواب 6 — يتضح مما سبق أن العمل عن بعد يحمل مزايا وعيوبا معا، وأن التوازن بينه وبين التواصل المباشر ضروري
الجواب 7 — الوصفية تكتفي برصد الفروق الظاهرة، بينما التحليلية تبحث في أسباب هذه الفروق ودلالاتها العميقة
